试题内容：
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下列这首宋诗，完成后面各题。
西塍废圃
（宋）周 密
吟蛩鸣蜩引兴长，玉簪花落野塘香。
园翁莫把秋荷折，留与游鱼盖夕阳。
8．诗的一、二两句是如何对废圃景物进行描写的？表达了作者怎样的情感？（5分）
9．有人说，这首诗用词浅近清新，意境妙合自然，虽名为“废圃”，却“废”而不冷。请结合诗句作简要说明。（6分）
试题答案：
【答案】
8．①分别从听觉、视觉与嗅觉描绘景色。听觉：蟋蟀、蝉儿的鸣叫；视觉：玉簪花凋落一地；嗅觉：落花的阵阵香味。（2分）②动静结合，以动衬静。动态的鸣蝉、蟋蟀，静态的玉簪花、夕阳，突出表现了废圃的幽静。（2分）表达了作者对宁静、和谐、自然生活的喜爱之情。（1分）
9．蟋蟀、蝉儿虽鸣叫于秋日，叫声宛转悠扬，充满生机；（2分）玉簪花儿虽已零落，却仍能散发阵阵香气，清新怡人；（2分）“留与游鱼盖夕阳”，夕阳的一抹红色，给整幅画面笼罩了一层暖色，充满了温情。（2分）
【解析】
8．
考点：鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
9．
试题分析：本题要抓住虽为“废圃”，却“废”而不冷这一重点，而立足点应是“不冷”上。具体解答时，结合具体诗句来说明其如何不冷：秋日蛩吟蜩鸣，却能引发出许多兴致；洁白如玉的玉簪花，虽落却有郁馥的缕缕幽香；塘虽只有秋荷，但有夕阳照在像伞一样的荷叶上，鱼儿在荷 叶的保护下，自由自在地游着，其间蕴含着多少诗情画意。具体答题时，可采用总分式，也可以采用分总式。
考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
试题内容：
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下列这首宋诗，完成后面各题。
西塍废圃
（宋）周 密
吟蛩鸣蜩引兴长，玉簪花落野塘香。
园翁莫把秋荷折，留与游鱼盖夕阳。
8．诗的一、二两句是如何对废圃景物进行描写的？表达了作者怎样的情感？（5分）
9．有人说，这首诗用词浅近清新，意境妙合自然，虽名为“废圃”，却“废”而不冷。请结合诗句作简要说明。（6分）
试题答案：
【答案】
8．①分别从听觉、视觉与嗅觉描绘景色。听觉：蟋蟀、蝉儿的鸣叫；视觉：玉簪花凋落一地；嗅觉：落花的阵阵香味。（2分）②动静结合，以动衬静。动态的鸣蝉、蟋蟀，静态的玉簪花、夕阳，突出表现了废圃的幽静。（2分）表达了作者对宁静、和谐、自然生活的喜爱之情。（1分）
9．蟋蟀、蝉儿虽鸣叫于秋日，叫声宛转悠扬，充满生机；（2分）玉簪花儿虽已零落，却仍能散发阵阵香气，清新怡人；（2分）“留与游鱼盖夕阳”，夕阳的一抹红色，给整幅画面笼罩了一层暖色，充满了温情。（2分）
【解析】
8．
考点：鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
9．
试题分析：本题要抓住虽为“废圃”，却“废”而不冷这一重点，而立足点应是“不冷”上。具体解答时，结合具体诗句来说明其如何不冷：秋日蛩吟蜩鸣，却能引发出许多兴致；洁白如玉的玉簪花，虽落却有郁馥的缕缕幽香；塘虽只有秋荷，但有夕阳照在像伞一样的荷叶上，鱼儿在荷 叶的保护下，自由自在地游着，其间蕴含着多少诗情画意。具体答题时，可采用总分式，也可以采用分总式。
考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
